Van Hiele平面幾何思考層次測驗試題分析--以高中生為例

Item Analysis of the Chinese Version of the van Hiele Geometry Test of Senior High School Student

本研究的目的係以學生問題表（S-P表）分析法針對「高中學生 van Hiele平面幾何思考層次測驗」進行試題分析。研究樣本取自臺灣中部五個縣市之高中一至三年級學生，有效樣本1254名。採用 van Hiele 幾何思考層次測驗（VHGT）中文版為評量工具，並以 TESTER For Windows 程式2.0版軟體進行 S-P 表及試題分析。本研究分析的項目包括：內部一致性係數、平均答對率（P）、差異係數、注意係數及鑑別度。經TESTER For Windows分析，獲得下列研究結論：（1）此測驗的內部一致性係數為0.81，信度良好。（2）此測驗的平均答對率為0.53，難度適中。（3）差異係數為0.35，顯示試題群和學生群兩者均具有相當的同質性。（4）試題總數為25題，有13題被判定為A（優良型試題），4題被判定為B（困難型試題），8題被判定為B'（拙劣型試題）；其中層次二、三、四各有1、1、2題為B，層次四、五各有3、5題為B'，幾何層次越高的題目，學生平均答對人數百分比越低，試題越困難，層次五的題目都被判定為B'。（5）此測驗除了有4題鑑別度差，3題鑑別度尚可，2題鑑別度優良以外，其餘的試題鑑別度非常優良。