國小學童機率概念測驗之編製與答題類型分析

Test Design of Probability Concepts for Pupils and Item Analysis

本研究旨在進行國小高年級學童的機率概念測驗之編製，並根據學童解決機率問題時所陳述的理由，分析學童其在機率問題的答題類型。研究對象為國民小學高年級學童共計331名，採用自編的「機率概念測驗」為研究工具。經過資料分析後，研究結果發現如下：一、本研究之試題在難易度、鑑別度、信度與效度上皆具良好試題特徵，顯示本研究之測驗具有良好之品質。二、學童在「部分—全體」機率試題的表現上優於「大數法則」試題之表現。三、學童在解決機率問題時所陳述的理由，呈現多樣性的答題類型，具有不同的迷思概念。根據本研究結果與發現，可提供有關國小學童學習機率概念之教學與教材編製之參考，研究者亦對未來進一步研究提出建議。