SS分析法與LFT計分理論在大學應屆畢業生職場競爭力就業準備度之調查研究

A Study on SelfSatisfaction of Job Competitiveness of for Collegiate Graduates in Taichung District

本研究旨在探討九十三學年度台中地區一般大學、師範院校及技職院校應屆畢業生，在接受四年不同體系之教育下，面對求職競爭能力之自信程度研究。本研究參考Cheers雜誌（2004）對全國1000大企業調查資料，最受企業喜愛之新鮮人所應具備之十五項指標為依據，採用李克特氏五點量表，分別在專業能力及人格特質上（黃燕飛、吳明芳，2004），細分調整為21題能力指標之自製問卷，以台中地區不同體系學校隨機抽樣，發出問卷1000份，實際回收問卷749份，有效問卷700份。依據問卷調查結果，利用竹谷誠教授所發展之SS分析法及LFT計分理論，比較三種不同體系應屆畢業生在「專業能力」及「人格特質」這兩個向度上，對自我滿意之類似程度與差異性，及其各能力指標之脈絡以及重要度研究。