認知解題策略對國小數學低成就學童文字題解題能力之實驗研究

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篇名	認知解題策略對國小數學低成就學童文字題解題能力之實驗研究
作者	孫扶志
起訖頁	71-124
關鍵詞	認知解題、國小、數學、低成就學童、文字題解題能力
刊名	測驗統計年刊
期數	199612 (4期)
出版單位	國立臺中教育大學
該期刊-下一篇	試題順序性曲線