社會領域多元評量設計與實施:以國小「綠建築」概念為例

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篇名	社會領域多元評量設計與實施:以國小「綠建築」概念為例
作者	張貴琳 (Kuei-Lin Chang)
起訖頁	55-67
刊名	研習資訊
期數	200712 (24:6期)
出版單位	教育部臺灣省國民學校教師研習會研習資訊雜誌社
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