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首頁臺灣期刊教育特殊教育季刊
特殊教育季刊
特殊教育季刊
Special Education Quarterly

ISSN:1561-3798

本刊旨在溝通特殊教育觀念,研討特殊需求兒童問題,以實現「有教無類,因材施教」的理想。凡有關特殊教育之教材教法及新知介紹、專題研究等,均歡迎投稿。



所有刊期-(期數)

  202112 (161期)  圖像編碼靜態版面與單──意義圖形符號動態版面學習成效之研究

  202109 (160期)  擋不住的COVID-19:面對特殊需求學生線上體育課程的挑戰與行動呼籲

  202106 (159期)  以動機操作製造需求情境及文字句條擴大──一位國中重度自閉症學生口語溝通之實務分享

  202103 (158期)  十二年國教課綱上路──國小特教巡迴輔導班實務經驗分享

  202012 (157期)  當「人本取向遊戲治療師」遇上行為取向「行為改變理論與技術」:跨領域學習經驗與反思

  202009 (156期)  聽覺中樞處理異常的評估與處遇

  202006 (155期)  動機式晤談於身心障礙者職業重建服務之應用探討

  202003 (154期)  十二年國民基本教育特殊教育課綱(108特教課綱)的定位與特色

  201912  (153期)  問題本位學習(PBL)在特殊教育師資培育之意涵與應用初探

  201909  (152期)  以音樂活動介入增進無口語雷特氏症學童溝通能力之成效

 
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