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學校行政
School Administrators |
本刊為光碟版，無印刷紙本
發行單位：中華民國學校行政研究學會
本刊為學術性刊物，旨在推廣學校行政相關資訊，傳承學校行政寶貴經驗與智慧，開啟學校行政的活水源頭，創新學校行政的發展契機，進而促進學校教育的健全發展。
本期內容
【專論】
．增能創價、策略聯盟與特色學校經營／林志成、林仁煥
．培養創新力的校長專業成長課程之實務－以高雄縣中小學“校長成長學苑”設置為例
／賴永和
．學校革新發展與評鑑策略之啟示－以美國Florida州教育廳技術輔助文件為例
／徐易男、黃昭勳
．偏遠地區國中學生基測成績之探究／黃怡雯
．學校人力資源管理藍海策略之探討／林恒斌
．幼稚園教師專業成長需求與相關問題之研究／范熾文、張瑜
【新知脈動】
．360度領導者的挑戰及其對幼托機構主管領導的啟示／鄭如雯
【經驗傳承】
．國民小學學校行銷的研究評析及對學校行銷策略的啟示／羅明忠
．預習導讀、同儕評量與IRS結合運用－以“學校行政”課堂教學為例／陳寶山
【法制政策】
．我國私校高等教育退場制度之法律探討／蔡坤良、洪秉彰
【焦點話題】
．超額教師處理機制問題之研究／商永齡
．國小低社經地位隔代教養學童學校生活適應之個案研究／陳文龍
附錄--學校行政論壇第二十次學術研討會實施計畫(只供會員)
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| 200811 (58期)期所有篇 |
- 增能創價、策略聯盟與特色學校經營 Empowerment with Value Creation, Strategic Alliances and Management of Featured Schools
- 培養創新力的校長專業成長課程之實務--以高雄縣中小學「校長成長學苑」設置為例 The Practical Study on Cultivation of Innovative Principals by Development Program--Use the Settlement of
- 學校革新發展與評鑑策略之啟示--以美國Florida州教育廳技術輔助文件為例 The Application of School Improvement in Development and Evaluation: The Example of Florida Department of Education in USA
- 偏遠地區國中學生基測成績之探究 An Exploration of Basic-Test Records from Junior Middle Schools at Remote Districts
- 學校人力資源管理藍海策略之探討 The Inquisition of School Human Resources Management--Blue Ocean Strategy
- 幼稚園教師專業成長需求與相關問題之研究 The Study on Demand and Related Problem of Professional Growth of Kindergarten Teachers
- 360度領導者的挑戰及其對幼托機構主管領導的啟示 The Challenge of 360-Degree Leaders and Its Implication on Directors' Leadership in Kindergartens and Preschools
- 國民小學學校行銷的研究評析及對學校行銷策略的啟示 The Analyzes of Elementary School Marketing Research and the Inspirations for School Marketing Strategies
- 預習導讀、同儕評量與IRS結合運用--以「學校行政」課堂教學為例 The Application and Combination of Fore Exercise and Reading Guidance, Peer Assessment, and Interactive Response System--Taking the Class Instruction of School Administration for Example
- 我國私校高等教育退場制度之法律探討 Discussion of the Law on Exit Mechanism of Private Higher Education in Taiwan
- 超額教師處理機制問題之研究 A Study on Employment's Question of Surplus Teachers
- 國小低社經地位隔代教養學童學校生活適應之個案研究 A Case Study of School Life Adaptation of Grandparenting Student with Low Socioeconomic Status in the Elementary School
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