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學校行政
School Administrators |
本刊為光碟版，無印刷紙本
發行單位：中華民國學校行政研究學會
本刊為學術性刊物，旨在推廣學校行政相關資訊，傳承學校行政寶貴經驗與智慧，開啟學校行政的活水源頭，創新學校行政的發展契機，進而促進學校教育的健全發展。
本期內容
【專論】
．臺灣地區特色學校之發展現況及未來展望／林志成
．中小學校園危機事件與媒體互動關係之研究：傳播學者的觀點／蔡進雄
．台北縣國民小學校長科技領導對學校效能影響之研究／張奕華、張敏章
．以英文期刊為學術目的研究國際化的得與失／溫連雄
．國中小教師資訊素養與數位落差現況之研究／劉正達、李孝先
．教師教學相關領域性對校長學校經營的啟示／王素芸
．運用學習風格促進與提昇高等教育教師之專業發展／陳信助
【新知脈動】
．促進教師專業發展的新取向──校長知識領導／何嘉惠
．應用評鑑理論建立班級經營認證方案／賴光真
【經驗傳承】
．從學校創新經營的視角論有效提昇學校行政服務之品質／張仁家、黃佳淇
【法制政策】
．從基模理論分析學校層級政策執行問題／楊智雄
【焦點話題】
．教師評鑑試辦政策下的教師專業成長之研究／陳俊龍
【附錄】
．歡迎新會員
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| 201003 (66期)期所有篇 |
- 臺灣地區特色學校之發展現況及未來展望 The Current Development and Future Perspectives of Featured Schools in Taiwan
- 中小學校園危機事件與媒體互動關係之研究：傳播學者的觀點 A Study of Interactive Relationship between Campus Crisis and Media in Junior High Schools and Elementary Schools: From Media Scholars’ Viewpoint
- 台北縣國民小學校長科技領導對學校效能影響之研究 Research on the Influence of Principals’ Technology Leadership on School Effectiveness of Elementary Schools in Taipei County
- 以英文期刊為學術目的研究國際化的得與失 Gains and Losses of Research International in the Journal of English for Academic Purposes
- 國中小教師資訊素養與數位落差現況之研究 A Study on the Information Literacy and Digital Divide of the Teachers of Compulsory Education
- 教師教學相關領域性對校長學校經營的啟示 A Study of Inspired Principals on Teachers’ Territoriality in Teaching for School Management
- 大學教師的學習風格及其對專業發展之啟示 Research on Dunn and Dunn Learning-Style Model and Faculty Professional Development in Higher Education
- 促進教師專業發展的新取向─校長知識領導 New Directions of Improving Teachers’Professional Development: Principals’Knowledge Leadership
- 應用評鑑理論建立班級經營認證方案 Apply Evaluation Theory to the Establishment of Classroom Management Accreditation Program
- 從學校創新經營的視角論有效提昇學校行政服務之品質 How to Effectively Increase the Quality of School Administration Services—from Innovation Management of the SchoolPerspective
- 從基模理論分析學校層級政策執行問題 Applying Schema Theory to Analyze the Problems of Policy Implementation in the School
- 教師專業發展評鑑下的教師專業成長之研究 A Study on Teacher Professional Growth under the Teacher Professional Development Evaluation
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