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教育
人本教育札記
201812 (354期)
人本教育札記
Humanistic Education Journal
201812 (354期)期所有篇
數想解索
理念教育怎麼教?──人本「理念教育研討會」特輯(二)
知性學習:「教什麼」?怎麼「教」?
渾沌的模樣──莊子想說些什麼?
雞兔為什麼同籠?
自主學習:「自主、實驗」vs.「主體、理念」
誰的自主?誰的學習?──訪基隆市八堵國小教師黃毓杏
陪小孩長大的方法
什麼!?森小利誘小孩!?──與森小主任林青蘭談「四不」教案
手足情深就是可以一起搗蛋
面對不友善的性邀約或性暴力,可以怎麼辦?
道歉,為自己
「投」出共同未來?──校園裡的公民投票與實踐
詩是無聲的歌,歌是有聲的詩……向陽:我的吟唱人生
「加害者」與「被害者」的艱難思考(中)
神判儀式的善惡獎懲觀
世界巨大的沉默
奶瓶裝母奶,媽媽們成為自己小孩的奶媽?
誰先愛上他的──找到愛裡的出口
為絕對的絕望──看北野武《花火》
身體是一項殘餘──讀瓦歷斯.諾幹《戰爭殘酷》
現實虛無的競爭遊戲──《上流兒童》
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