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《生命教育研究》出刊迄今已邁入第三個年頭，在創刊號的發刊詞裡，本刊期許能建立一個「跨宗教、跨學科與跨立場的論述文化」，並「規劃特定卷期為專題研究之專輯」，如今已朝向此目標跨出一大步。為規劃本期為專題專輯的形式，本刊編輯部在一年多前就開始籌劃，以各方爭議的「同性戀」為專輯主要議題，對外徵求相關專題論文，並盡量顧及正反雙方的立場。專題論文經審查通過後，再邀請專家學者對專題論文進行評論，最後再由專題論文的作者進行回應。本刊深切期許，透過這種專題專輯的討論模式，能激發學術社群學習「立場不必公正，態度必須公正」的精神，使得本刊成為重要生命課題深刻對話與豐富交流的平台。
本期「同性戀」專輯，刊載了九篇論文，其中專題論文(target articles)四篇、評論論文(peer commentary)三篇、回應論文兩篇。以專題論文的取向來看，前兩篇是倫理學取向、第三篇是輔導諮商取向、第四篇則是社會學取向。就生命教育的學術領域來說，均屬於倫理思考領域。首先，第一組論文為陳立言與關啟文的作品，陳立言在〈在愛中沒有恐懼―同性戀行為之倫理分析初探〉一文裡從倫理分析的角度出發，將各種贊成及反對同性性行為的正反論述加以羅列並批判，進而認為主張同性性行為是不道德的論證無法成立，因而推論在沒有確切論證可以證實同性性行為不符合道德以前，應當有條件的接受同性性行為如同異性性行為，當作一種可列入選擇的性行為選項。
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