國中生接觸偏差同儕在其衝動性格、知覺父母監與偏差行為間關聯性之仲介效果

The Mediating Effect of Junior High School Students Associating with Delinquent Peers on the Relationship between Impulsivity and Recognition of Parental Monitoring and Deviant Behavior

本研究依據整合理論的觀點，嘗試建構衝動性格、父母監督、接觸偏差同儕與國中生偏差行為之關係模式。本研究之研究目的在於探究衝動性格、父母監督及接觸偏差同儕對國中生偏差行為之影響，以及探討接觸偏差同儕在衝動性格、父母監督與國中生偏差行為間關聯性的仲介效果。本研究對象為台灣五都之國中生，採分層叢集隨機抽樣，抽取10所國中，有效樣本共計902 人，再將所得資料以結構方程模式進行統計分析。研究結果顯示：(1) 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕、國中生偏差行為模式具有合理可接受之基本適配度、整體適配度與內在結構適配度；(2) 衝動性格對接觸偏差同儕及國中生偏差行為具有直接效果，亦同時透過接觸偏差同儕間接影響國中生偏差行為；(3) 低父母監督對國中生偏差行為具有直接效果，但對接觸偏差同儕則沒有直接效應；(4) 衝動性格、低父母監督、接觸偏差同儕對國中生偏差行為的解釋都扮演著重要的角色。