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教育
學校行政
200709 (51期)
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篇名
程序性認知表徵觀點在教育上的應用
並列篇名
Procedural Cognitive Representation Theory's Aspect and Its Application in the Education
作者
林煥民
起訖頁
153-167
關鍵詞
認知心理學
、
訊息處理
、
知識表徵
、
程序性知識
、
Cognitive psychology
、
Information processing
、
Knowledge representation
、
Procedural knowledge
刊名
學校行政
期數
200709 (51期)
出版單位
社團法人中華民國學校行政研究學會
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火線領導與學校經營管理
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與蝶共舞--一位國小校長教育專業領導的民族誌研究
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