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教育
學校行政
200607 (44期)
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篇名
成功的教學從尊重學生的個別差異學習開始
作者
周玉霜
起訖頁
110-123
關鍵詞
個別差異
、
社經地位
、
氣質差異
、
學習類型
刊名
學校行政
期數
200607 (44期)
出版單位
社團法人中華民國學校行政研究學會
該期刊-上一篇
學校行政人員情緒管理芻議
該期刊-下一篇
電子績效支援系統導入教育機構之探討
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