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教育
臺灣數學教師
202510 (45:2期)
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篇名
鑲嵌藝術與數學的交會
中文摘要
數學與藝術,往往被視為兩條平行的道路:數學以嚴謹的邏輯、精確的推理建構出關於空間與數量的普遍法則;藝術則以感性、形象與創意,將人類的情感與世界的理解以各種手法呈現。回顧歷史,會發現某些文明特別善於將數學轉化為視覺的秩序,伊斯蘭文化便是其中的代表。
起訖頁
67-72
刊名
臺灣數學教師
期數
202510 (45:2期)
出版單位
台灣數學教育學會
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