日本語學習中的搜尋資源運用與問題分析－－以臺灣人日語學習者為例｜Actual Use and Challenges of Search Resources in Japanese Language Learning: Insights from Taiwanese Learners

日本語学習における検索リソース利用の実態と課題―台湾人日本語学習者の事例分析から―

本研究旨在探討臺灣人日語學習者實際運用各類搜尋資源的方式及其所面臨之困境，並從「查詢內容類型」、「起始資源選擇」、「關鍵詞型態」及「達成度」四個面向進行分析。研究結果顯示，學習者多因自身需求主動進行搜尋；雖然搜尋時常直接輸入欲查詢之詞語，但仍會依據查詢目的而選擇不同的起始資源。整體而言，「搜尋引擎類」資源仍為使用的大宗，但當學習者欲確認「日語表達方式」、「母語對應說法」或句子・文章的「語言適切性」時，則傾向轉用「生成式AI類」資源。此外研究亦發現，學習者在使用「搜尋引擎類」資源時，多僅參考搜尋結果的前幾項內容；在使用「生成式AI類」資源時，則常面臨提示語（prompt）設定上的困難、資料隱私意識不足及資訊正確性判斷困難等問題。以上結果揭示教育支援之必要性，以協助學習者更有效運用各類搜尋資源。

本研究は、台湾人日本語学習者による検索リソースの利用実態とそれに伴う課題を明らかにすることを目的とし、＜知りたい内容＞＜起点リソース＞＜検索表現形式＞＜達成度＞の4側面から分析を行った。その結果、学習者は自身の関心に基づき、自発的に検索を行う傾向が強いことがわかった。調べたい言葉をそのまま入力する場合が多いが、＜知りたい内容＞に応じて＜起点リソース＞を使い分けている。「検索エンジン類」が多用される一方、「日本語の言い方」や「母語の言い方」、文・文章の「適正性」の確認には「生成AI類」が選択されていた。しかし、「検索エンジン類」の利用においては、上位の結果のみを参照する傾向があるのに対し、「生成AI類」の利用においては、プロンプト設定の難しさ、データプライバシーへの意識不足、情報正確性判断の困難が課題として確認された。これらの知見から、学習者が検索リソースを適切に活用できるよう支援を行う必要性が示唆された。
This study examined how Taiwanese learners of Japanese (TLJ) use digital resources, focusing on their search purposes, choice of initial resources, query forms, and outcomes. The findings indicate that TLJ often conduct searches spontaneously, motivated by personal interests. Although they frequently input target words directly, they also vary their choice of starting resources according to the type of information sought. Search engines were commonly used, whereas generative AI tools were preferred for checking Japanese expressions, native language equivalents, and the appropriateness of sentences or texts. However, TLJ tended to rely only on the top few search results when using search engines; in the case of generative AI, difficulties in prompt formulation, insufficient awareness of data privacy, and challenges in evaluating information accuracy were observed. These findings highlight the necessity of providing support to help learners make appropriate and effective use of digital search resources.