解開班級經營師生衝突之鑰

當師生衝突的新聞事件，一幕幕的出現在眼前，我們不禁想問：這是教育的常態還是變態？是教育現場的偶發事件或是冰山一角？是教師班級經營能力不足，或是師生人格特質的先天差異？是師生關係持續惡化的結果或只是一時情緒失控？是學生想翻轉教室權力結構或是老師權力不當使用？是社會環境生病了，還是學校教育出現問題？是教師不適任的結果，或是衝突反而是教師班級經營增能的契機？