臺灣人日語學習者數位資源搜尋行為初探 ──以連續搜尋為中心｜Exploring Digital Resource Use Among Taiwanese Learners of Japanese: A Focus on Consecutive Searches

デジタルリソースを用いた台湾人日本語学習者の検索行動―連続検索に焦点を当てて―

本研究旨在釐清臺灣人日語學習者在使用數位資源時所採取之搜尋策略，特別聚焦於搜尋行為中的「連續搜尋」現象。研究以為期一週之搜尋行為紀錄作為資料來源，並從量化觀點探討臺灣人日語學習者所採用的搜尋策略趨勢及其背後的影響因素。根據決策樹分析結果顯示，在連續搜尋中影響搜尋策略使用最主要的三個因素依序為「總搜尋次數」、「所使用的資源類型」、「欲查詢之內容」。本研究亦觀察到連續搜尋中頻繁出現「探索型檢索」之現象，透過文字探勘進一步分析，推測此現象可能與學習者在搜尋過程中，有時難以有效將其資訊需求轉化為適切的關鍵詞，且未能即時判斷所獲資訊的有效性、可信度，或自身對該資訊的理解是否正確有關。綜合以上所述，本研究發現針對臺灣人日語學習者提供數位資源搜尋指導的重要性，以利協助其強化在搜尋前精準設定關鍵詞的能力，並提升搜尋後評估資訊可信度與適切性的能力。

本研究は、台湾人日本語学習者がデジタルリソースを利用する際の実態を明らかにすることを目的とし、連続検索に焦点を当てて分析を行った。1週間にわたる検索行動の記録をもとに、量的観点から検索アプローチの使用傾向とその背景要因を検討した。決定木分析の結果、連続検索における検索アプローチの使用に影響を与えた要因は、影響の強い順に、＜総検索回数＞、＜使用リソース＞、＜知りたい内容＞であった。また、テキストマイニングの結果、「手探り型検索」が頻出するのは、検索ニーズを適切に言語化できないことや、得られた情報の妥当性・信頼性、さらには自分自身の理解の正確さを即時に判断できないことと関係していることが判明した。以上を踏まえ、キーワード選定力や情報評価力を向上させる教育的支援の必要性が示唆された。
This study investigates how Taiwanese learners of Japanese (TLJ) use digital resources, with a particular focus on consecutive searches. To identify patterns in TLJ's search approaches and the underlying factors influencing them, a quantitative analysis was conducted on a one-week record of their search activities. Decision tree analysis revealed that the primary factors affecting search approach use, in order of influence, were the total number of searches, types of resources used, and intended search target. Furthermore, text mining analysis indicated that frequent 'trial-and-error searches' were associated with difficulties in formulating precise search queries, promptly evaluating retrieved information, and monitoring one’s own understanding. These findings highlight the need to equip learners with practical skills for choosing effective keywords and critically assessing the information they retrieve.