「新五專模式」政策規劃的實務分析及建議

Practical Analysis and Suggestions on the Policy Planning of the ''New Five-Year Junior College Program''

教育部針對技職教育體系招生面臨困境，於113年5月提出3加2的「新五專模式」。研擬使用雙聯學位方式，專一至專三在技術型高級中等學校（以下簡稱技高）就讀，專四至專五由科技大學（以下簡稱科大）負責，一方面紓解技高升學壓力，二來讓學生畢業後取得副學士（許維寧、李芯，2024）。 探究新五專政策發展背景，主要針對技高及技專校院（以下簡稱技職校院）學生數量持續下探，進一步穩固生源的對策。以112學年為例，高級中等學校學生數為55.8萬人，較107學年減少13.9萬人；另觀察各學程學生比率，普通科占比由107學年43.2%增至112學年50.0%，專業群科占比則由107學年41.7%減至112學年38.7%（教育部，2024a）。從數據可發現，普通科學生人數比率已高過專業群科學生人數比率，且差異持續擴大。