從優良教案甄選探究高中「多元文化教育」的實踐

不同的文化形塑了不同的社會，回溯1960年代西方社會的歷史與政治脈絡，多元文化主義的思潮相應而起，進而推波了「多元文化教育(Multicultural Education)」的理念與行動，以教育作為培養多元文化態度的重要途徑。而臺灣實屬一個多族群融合之移民社會，憲法內涵中肯定了多元文化的理念，也將多元文化教育的精神納入教育基本法中，以維護多元文化的價值，期許營造相互理解、平等對待、尊重多元的學習環境。由此可見，多元文化教育是多元文化社會下的產物。