臺灣《特殊教育法》的改變沿革與修法方向

本文從法規內容和宗旨、教育階段、服務對象及鑑定、特教安置場所、特教經費、負責單位、實施人員、相關支援組織、實施原則、對學生提供的支持服務、對學校和實施人員提供的支持服務、家長參與的支持、學生參與的支持和權益保障，以及特教評鑑十四方面，呈現從1984至2023年，《特殊教育法》的改變沿革。接著從落實新法精神或原則於子法中，以及配合新法修訂子法的內容、名稱或用語、增訂欠缺的子法四方面，討論修法方向。