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篇名
正向行為介入與支持在小學班級經營的運用
作者 連瑞琦
中文摘要
根據教育部校園安全暨災害防救通報處理中心109年統計(教育部,2021),暴力與偏差行為逐年上升,以一般鬥毆事件1,751件(12.80%)最高。管教衝突事件,以國小通報最多。管教衝突事件之前三高為,師長與學生衝突事件470件(24.47%)最多;其次為其他教師不當管教學生事件465件(24.21%);其它有關管教衝突事件421件(21.92%)。
起訖頁 179-187
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202207 (11:7期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 淺談以團體督導形式介入國小兼輔教師輔導困境之適用性
該期刊-下一篇 國小低年級學生生活實踐力之問題與解決策略
 

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