新冠疫情背景下線上教學現狀的調查與分析──以教育康復學專業為例

本研究採用問卷調查法和訪談法，對南京特殊教育師範學院教育康復學專業部分師生進行調查。結果顯示：1.線上教學模式具備有利於互動式學習和複習，不受空間限制的優勢。2.線上教學模式存在一定的缺陷，如：學生參與線上教學時注意力易分散；網路和家庭的不良環境會影響學生參與線上教學效果等。