關心兒童生長的──運動教育

對任何人來說，身體是他最重要的所有物，也是一個最能直接表達個人之情感或是動作的東西（Frostig. M. 1970）。而這種表達能力的高低，端視兒童具有何種運動經驗而定。這種說法一點也不為過，因為運動教育乃是經由自己身體的活動，一方面試圖形成對於運行各種活動所需因素的感覺，同時又藉運動技能習得與身體意識（空間與時間之認識，對事物的基本認識或兼含對自我的意識）來提升各種心理機能，進而完全地建立兒童的「健康與幸福感」。