創造性教學的延伸──學生自定回家作業

作業是各科教學活動中重要的一環，也是兒童學習的重要歷程，課程標準規定「作業方式，除了書寫、閱讀、練習、計算等工作外，尚有製作、設計、調查、繪圖、飼養、栽培等活動，教師依學生程度而設計；作業分量須配合學生的自習時間；難易，力求適合學生的能力。那麼該如何規定作業才算恰當呢？值得探討。」過去學校教育的最大缺點，是學生被動地讀書、被動地筆記、被動地作指定作業、被動地參加大大小小的考試、被動地參與學校各項活動，一切都任憑老師的安排。