理想的教學研究環境

當前是「知識爆炸」的時代，新知不斷的出現，知識半衰期逐漸縮短，任何教師都不能憑藉職前教育所學，永遠適於教學。而必須隨時進修，以補充教材的不足。近年來，終身教育的理念已發展為教育的新趨勢。朱德所提：「前塑文化」（Pre-figurative Cultures）即將來臨，教師不能再埋首教科書中不求進步，而應邁向教學研究的新紀元。時代趨勢固然如此，但我們的環境卻有極大的困難，在觀念上，中小學的教學研究一向不受重視，更缺乏研究的場所。