疫情下的創新日語教育：以會話課為例（A Proposal for Japanese Language Education in the Age of COVID-19: Using a Conversation Class as an Example）

withコロナ時代における日本語教育への提案──会話授業を例にして

新冠病毒感染的影響不僅限於新的生活方式，如戴口罩和保持社會距離，甚至影響了大學教育。雖然遠距教學被認為是防止感染傳播的有效方式，但就教師和學生之間的課堂溝通上，遠距課程的同步性和互動性仍受質疑。在疫情下，新冠病毒感染尚未完全穩定之前，引入遠距教學是一個不可避免的時代趨勢。採用遠距教學，就有必要採取不同以往的教育活動來確保教學效果。筆者總結了在''日語會話（四）觀光導覽''中進行的線上交流會所遇到的問題，並提出了改進的方法，然後對台灣的日語教育提出建議。作為改進線上交流會的方法，本文提到了小組互動、課堂外的互動和更新設備。對新技術的認識、想象力和創造力以及跨學科的合作是日語教育領域的重要內容。
The impact of the new coronavirus infection has not only brought about a new lifestyle, but has even affected university education. Although distance learning is considered an effective way to prevent the spread of infection, the synchronization and interactivity of distance learning is still questionable in terms of classroom communication between teachers and students. The introduction of distance learning is an inevitable trend of the times in the midst of an epidemic. The adoption of distance learning necessitates the adoption of different educational activities to ensure the effectiveness of teaching. The author summarizes the problems encountered in the online exchange sessions conducted in the ''Japanese Language Conversation (IV) Sightseeing Tour'' and suggests ways to improve them, and then makes suggestions for Japanese language education in Taiwan. This paper mentions group interaction, interaction outside of the classroom, and updating equipment. Awareness of new technologies, imagination and creativity, and interdisciplinary collaboration are important elements in the field of Japanese language education.

新型コロナウイルス感染症の影響は、マスクの着用、ソーシャルディスタンスの確保などの新しい生活様式にとどまらず、大学教育にも影響を与えている。遠隔授業は感染拡大の予防に有効な方法だと認められている一方、教員と受講生とのコミュニケーションにおいて、対面授業が有する同時性と双方向性が疑われている。新型コロナウイルス感染症が完全に収まるめどのつかないwith コロナ時代において、遠隔授業の導入は避けられない時代の趨勢だと思われる。遠隔授業を採用する以上、同時性かつ双方向性のコミュニケーションが有する対面授業に相当する教育効果を確保するため、今日までとは異なった教育活動を実施するのは急務だと言えよう。筆者は「日語会話（四）観光ガイド」で行ったオンライン交流会で遭った問題点をまとめて改善法を提出した上で、台湾における日本語教育現場への提案をした。オンライン交流会の改善法として、本稿では少人数の交流、教室の外での交流、新しい設備の更新が挙げられた。日本語教育の現場において、新しい技術への認識、想像力‧創造力の発揮、学際的協力が重要なポイントだと言えよう。