教材多元並非教學萬靈丹──黃政傑教授談多元化的先決條件

國內國小教科書歷來以統編本為主，且全國只採用一家--國立編譯館所編定。因此，使人誤以為所謂教材就是教科書。事實上，依教材的定義而言，教材不應該那麼窄化的。國立臺灣師大教研中心主任--黃政傑教授對於教材的定義表示了他的看法，教材的定義可分書面與非書面兩種。