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篇名
國小教材進入戰國時代後──您的選擇左右教育的標竿
作者 師友月刊編輯部
中文摘要
談教材,一般人的直覺是「教科書」。會造成那麼刻板且與時代嚴重脫序的印象,不外乎與國內歷來教科書一直以國立編譯館所編定之統編本為主,有絕大關係。事實上,依教材的定義而言,實沒有理由如此窄化。尤其在今日多元社會中,樣樣事都講究多元,學校教育當然也追求多元風格。
起訖頁 4-5
刊名 師友月刊  
期數 199511 (341期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 談教師組織爭取專業認同
該期刊-下一篇 教材多元並非教學萬靈丹──黃政傑教授談多元化的先決條件
 

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