管而教之，讓教育的價值凸顯出來──訪教育部李建興常務次長

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篇名	管而教之，讓教育的價值凸顯出來──訪教育部李建興常務次長
作者	徐諶
中文摘要	中國傳統觀念中，教師具有管教權似乎是天經地義的事，相安無事了幾千年後，在今日民主法治社會中，教師法在立院三決通過後，讓教師「管教」學生有法可行，反倒引起輿論爭議。許多人鎮日猜測管教的範圍到底界定在那裡？
起訖頁	6-8
刊名	師友月刊
期數	199509 (339期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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