破除評量迷思──談案例教學在教學上的價值

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篇名	破除評量迷思──談案例教學在教學上的價值
作者	劉炳輝
中文摘要	學校第一次評量後，不管清晨上學途中買早餐，或與當朋友共聚時，所聽到大家熱烈討論的話題就是：你的孩子考了幾分？幾科滿分？誰家小孩的分數進退步多少？那位小孩這次又拿到四科滿分…。這些交談不禁令我產生疑惑，國小階段的成績真的如此重要嗎？
起訖頁	58-61
刊名	師友月刊
期數	200112 (414期)
出版單位	財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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