建立自編教材與教學活動的能力

大多數教師們的教學，是以教科書內容及教學指引（或依照教科書自編的教學活動設計）作為課程與教學活動的依據。這樣的做法有其優點，然而其缺失亦不少。「國民教育階段九年一貫課程綱要」的「教材編輯、審查與選用」中，明白揭示：「學校必須因應地區特性、學生特質與需求，選擇或自行編輯合適的教科用書和教材，以及編選彈性教學時數所需的課程教材。」由此可知，教師編輯教材與設計教學活動的能力日益重要。