給孩子安全快樂的成長空間

由訓導主任轉任輔導主任的工作，在學習與摸索中，轉眼已屆滿二年。從訓、輔角色的扮演與調適以致於輔導工作的全心投入，這一路走來，心中有悲、有喜。當眼見一個行為嚴重偏差的兒童，在學校輔導團隊的通力合作下，臉上重新綻放歡顏，並能繼續走完未竟的學習與成長時，內心的感受是喜悅的、是歡欣的、是鼓舞的。