建構學習的新起點楊前部長朝祥談因材施教的契機

讓不同資質的學生使用不同的教材，在現階段的中小學教育中仍有一段距離。因此，如何在相同教材的教學下，針對學生的資質作加深、加廣的工作就有賴補救教學的實施了。談起因材施教，每個人似乎可以輕鬆的琅琅上口好一大串方法，實施起來可就沈重許多。