適應不良行為的認識與輔導

除了家庭以外，學校是學童社會化最主要的場所，學童經由學校教育的過程發展出符合社會規範以及與他人和諧共處的行為。學校是由代表社會文化與道德規範的老師與來自各種不同價值觀、生活方式、家庭背景的學生所組成，學童進入學校之後，便面臨了比家中還要複雜的各種因素，再加上從事學習時所面臨的挑戰與改變。所以，學生必須發展出有益於學習，並且能夠與老師、同儕做良善互動的新行為，此一過程便是學童「適應」學校生活的歷程。