從適性教育的觀點談左撇子

有教無類，因材施教的觀念，從孔老夫子時便已被倡導，但不可否認的，除非本人不斷的與時俱進，否則刻板印象擺中間，適性教育放兩旁是屢見不鮮的。在本學年剛開學不久，剛入小學的小垣的媽媽憂心忡忡跑來找我，述說小垣最近的狀況，她說：「讀幼稚園時，小垣適應得很好，老師交待的事情也很用心做，後來上了小學一年級，級任老師認為使用左手不好，於是想要開始改變小垣使用左手的習慣，從此小垣變得不再寫功課，脾氣也暴躁起來，凡事都不肯自己做，更嚴重的是，小垣害怕上學，每天要上學時都哭哭啼啼…」