教室觀察的內容分析（下）

「教學評鑑」除前期所述四大範圍（教學計畫、班級管理、教學呈現及講道技巧），還有以下五方面需要經由教室觀察或與師生訪談得知，即教室氣氛、教學組織與策略、教學評量、學習環境，以及教學改進與專業成長。各範圍之評鑑指標分述如下：五、教室氣氛：1.充分表達教師溫暖及友善的特質。溫暖的特質即指「高關懷」或「無私的教育愛」，善於安撫及振奮人心。友善的特質是指主動親近學生，與學生建立情誼，使學生不怕與老師接觸。具有這種特質的老師能放下身段不自以為是，會經常用機會與學生私下且深入的個別會談。