跨領域還是換領域？行動研究田野工作省思

Cross-discipline or Change Discipline? Reflecting on Fieldwork of Action Research

大學教育在21世紀受到巨大的挑戰。由於教育普及以及少子化時代來臨，大學的功能已由20世紀初期知識菁英的培育基地，轉變成青年進入社會前的基礎教育。舊世界的知識結構受到質疑，因應時代變化而產生的新學群也不斷被淘汰。更嚴重的問題是，隨著網路技術的進步，學科資訊內容迅速地被以文字或影像再現於網際網路的世界裡，過去掌握在學術象牙塔裡的知識特權瞬間消失，知識菁英的時代已經結束。網路世代學生的學習方法和過去截然不同，藉由便利的網路，可以即時地掌握各種資訊內容，傳統由上而下授與的「知識」傳授方式，越來越不受重視。對學生而言，上不上課似乎沒有太大的區別，自然學習態度與學習興趣便大幅降低，現行制式的授課內容，不免受到質疑。「大學應該教什麼？」以及「大學生應該學什麼？」也從最基本的問題變成了最困難的問題。