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篇名
開發腦力Or扼殺創意?
作者 林呈鞠
中文摘要
合作學習法、課程統整、開放教育、協同教學…,這些都是最近教改的流行所至,幾乎在每所學校每間教室裡都可以看見這些流行的存在,但「戲法人人都會,巧妙卻有不同」,卻是我多次教學參觀下的綜合心得。因為,只是分組討論不能說是合作學習法的落實,只是打破學科界線也不能算是貫徹課程統整的精神,讓學習者決定一切也不等於開放教育,而協同教學也不是非得要來自不同專業的教師超越時空限制一起上課。
起訖頁 30-32
刊名 師友月刊  
期數 200302 (428期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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