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篇名
國中協同教學的因應對策
作者 陳浙雲
中文摘要
協同教學並非新的教學方法,其實施也不必然是依附著九年一貫課程進行。然而,九年一貫課程為了落實學習領域教學與統整課程的理念,特別鼓勵教師成立教學團隊來實施協同教學,經由分組分工、共同計畫、協同行動,以發揮團隊合作的效能。
起訖頁 46-49
刊名 師友月刊  
期數 200212 (426期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 改變帶來希望九年一貫課程實施問題之探析
該期刊-下一篇 學校課程走向的探討
 

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