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篇名
建構式教學的迷思
作者 鄭志賢
中文摘要
最近國小數學教學方式中,針對建構式教學正反兩面的攻防論述甚囂塵上,有人笑稱,真的與九年一貫課程的推動一樣,紛紛擾擾無法間斷。其實,我們要討論建構式教學是否合適之前,應該先檢視臺灣的教育制度下種種弊病。
起訖頁 38-40
刊名 師友月刊  
期數 200212 (426期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 建構與甜壓的對話
該期刊-下一篇 改變帶來希望九年一貫課程實施問題之探析
 

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