建構與甜壓的對話

遇到困境時，我們很習慣找出造成阻礙的原因，並試著尋找解決的辦法，以突破目前的困境。從民國八十二年新課程標準公布之後，建構式教學引起熱烈討論並運用在教學上，連課程編排也以建構方式來發展，似乎只要與建構牽扯上邊就是好的教學，課程以建構的概念來發展就具有價值。