及早建立幼兒教師專業評鑑制度

近世以來由於教育的發達，擔任學校教師的人數激增，任教成為一項大家關注的「行業」之一。由於人數之眾多，難免素質參差不齊，甚者少數不能自律，影響社會大眾對教師往昔崇高地位的看法。因此，有人視其為糊口之流，進而模糊了教育的真義與效果。其次，近幾十年以來知識爆炸，各種媒體、網路與書籍大量出籠，教師不再是知識唯一的傳導者。知識來源多元化的結果，造成社會介面多元教育的管道，打亂了傳統教育的功能。每當社會問題或犯罪事件出現，教師自然感到無力感。