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數學再出發──從培養學生多思考做起
作者 方建良
中文摘要
每當老師在學期初做所謂的學術性向調查,電腦、體育、美勞都是大熱門,反觀自然、數學都被列入黑名單內,尤其是數學這一科目。問學生討厭的原因,「聽不懂」、「算來算去很煩」、「太難了,所以不想學」是最常出現的答案。這或許只是部分學生不喜歡數學的理由,但也值得我們細心去探討,為何學生這麼排斥數學呢?相信很多老師在教導數學課程時,都認同--答案的追求過程並不是唯一。因為數學和其它領域的性質不一樣,絕對不是單靠「死記」便可有學習效果;從解題過程中可了解學生是否真的懂,是否達到學習目標。
起訖頁 82-84
刊名 師友月刊  
期數 200311 (437期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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