建構式理念不可廢

自從教育部於民國八十二年公布新課程之後，建構式數學從若干學校的實驗，進而於八十五學年度國小一年級全面推行，最早一批的學生即將在今年暑假後進入國中二年級。過程之中爭議聲不斷，認為此種數學課程與教學改革，會因而撼搖國家「數學之本」，最近多位學者聯合發表的「重建教育宣言」中指陳的教改十三大弊病，建構式數學就是其中之一。筆者在國小任教十多年，站在理論與實務的立場，期盼教育界不要因噎廢食，只因過程之不愼，而將一種原本立意甚佳的理念完全廢除。