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篇名
探索擴增實境科學小說閱讀對大專院校學生的科學知識觀之影響及認知負荷感受
並列篇名
Exploring Higher Education Students’ Scientific Epistemic Change and Their Cognitive Load Through Augmented Reality Science Novel Reading
作者 鄭琨鴻
起訖頁 059-087
關鍵詞 科學小說科學知識觀認知負荷擴增實境science novelscientific epistemic beliefcognitive loadAugmented reality
刊名 數位學習科技期刊  
期數 202007 (12:3期)
出版單位 數位學習科技期刊編審委員
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