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篇名
創新教師專業學習社群的建立:偏遠地區學校英語課程遠距直播共學教師社群
並列篇名
創新教師專業學習社群的建立:偏遠地區學校英語課程遠距直播共學教師社群
作者 蔡佳禎
中文摘要
本文介紹一種創新教師專業學習社群的建立:偏遠地區學校英語課程遠距直播共學教師社群。根據偏遠地區中等以下公立學校地理資訊查詢系統,所謂偏遠地區學校,指因交通、文化、生活機能、數位環境、社會經濟條件或其他因素,致有教育資源不足情形之公立高級中等以下學校(教育部,2020)。偏鄉地區受限於先天地理位置,普遍存在人口老化、外移及文化刺激相對不足等諸多不利教育推動因素,加上社經背景較低,家庭及學校教育資源相對不足等後天因素的影響,導致偏鄉學生往往無法取得較好的教育成就(Miller,2012)。偏鄉地區學校在地理環境和經濟狀況上多是處於弱勢的偏鄉學生,想要獲得學習機會較為困難。
起訖頁 121-127
關鍵詞 偏鄉遠距教學遠距直播共學共備視訊東里國中社群
刊名 師友雙月刊  
期數 202006 (621期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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