日語論說文中「主張」句子結尾之探討－台灣日語學習者與日語母語者的比較－（Exploring assertions sentences' ending in the Japanese opinion essays: Comparison between Japanese learners in Taiwan and native Japanese）

日本語意見文における「主張」の文末表現の一考察―台湾人学習者と日本語母語話者の比較

本研究中所謂的「主張」，是指文章中對相關話題表達自己意見的內容部分，是在論說文中不可缺少的要素。本研究是針對日語母語者與台灣的中階及高階日語學習者所寫的日語論說文進行比較分析，並探討台灣的中階日語學習者和高階日語學習者的「主張」句子結尾之使用情形與特色為主要之研究目的。得知結果如下：一、中階及高階日語學習者在表達意見時，多傾向使用「思う」。二、中階日語學習者方面，「情態」的運用能力並不高，在表達意見時能熟練使用的僅限於「方がいい」和「べきだ」的兩個。三、高階日語學習者方面，雖然「情態」的運用能力比中階日語學習者高，但是日語母語者常使用的「だろう」和「のだ」的運用，還不熟練。四、比起台灣日語學習者，日語母語者所使用的「見解動詞」和「情態」有較多樣化的情形，並且「考える」和「だろう」之使用較多見。
The“Assertions'' in this research means those contents of person's own opinions for related topics. It is indispensable for Opinion Essays. The comparative analysis of Japanese Opinion Essays written by native Japanese and the Intermediate and Advanced level Japanese learners in Taiwan were conducted. Features and usage of“Assertions'' sentence ending by intermediate and advanced Japanese learners were analyzed. Followings are the results: 1. Both level learners tend to use“omou'' to express opinions. 2. Intermediate learners exhibit low level of applying Modality.“hougaii'' and“bekida'' are commonly used when trying to express opinions. 3. Advanced learners show better usage of Modality than intermediate level. But when compared to native Japanese, they still can't skillfully utilize the common“darou'' and“noda''. 4. Comparing to Japanese learners in Taiwan, native Japanese show more diversifications of applying Opinion Verbs and Modality. And they use“kangaeru'' and“darou'' more often.

本稿における「主張」とは、文章の話題に対する書き手の意見が表されている文で、意見文に必須の要素である。本稿では、日本語母語話者と台湾人中級學習者および上級學習者の意見文を比較分析し、台湾の中級と上級の日本語學習者の「主張」の文末表現使用の傾向や特徵を明らかにすることを試みた。分析の結果、次のことが明らかになった。（1）中級學習者と上級學習者はいずれも意見述べで「思う」を多用する傾向がある。（2）中級學習者はモダリティ表現の運用能力があまり身に付いておらず、意見述べで使用できるのは「方がいい」「べきだ」など非常に限られている。（3）上級學習者は、中級學習者よりモダリティ表現の運用能力が向上しているが、日本語母語話者が比較的よく使用する「だろう」や「のだ」などはまだ使いこなせない。（4）日本語母語話者は、台湾人學習者と比べて使用する見解動詞とモダリティ表現に多様性があり、「考える」と「だろう」の使用が目立つ。