上智下愚‧皆有所教──國中教師看常態編班

國中教育究竟該採取怎樣的編班方式，才能做到合理的安排並促進教學的實質功能；多年來雖在各有關單位、學者專家，乃至於老師和學生之間，經常提出來討論，也逐漸得到社會各界的重視，但却一直未能擬定出一個具體且完美的方案。今年教育部在修正國民中學學生編班實施要點中，規定國中除資優班及益智班與特殊班級外，不得實施能力編班，並自七十四學年起規定各年級一律實施常態編班，二年級起可實施學科能力分組。