翻轉教室與學習參與

20世紀末，全球化（globalization）、數位化（digitalization）與氣候變遷（climate change）催生變動、變化與變革，今日業已成為俯拾即是的日常現象與生活經驗。值此之際，有別於由教育權責單位與學者推進的教育改革，但見，由下而上、民間、公益團體與老師群體此起彼落發動多元未來「新」與「心」之教育樣貌。因應新時代來臨，前瞻性願景與全新視野是未來教育工程新增要素。