用問題翻轉自然教室

實施翻轉教室結合問題導向學習，將學習的主體由教師移轉至學生，教師在課間有更多可運用的時間，學生也更能掌握自己的學習速度，最後再透過PBL，提升學習的層次。學生的學習，除了課本裡的知識外，更多了在求知歷程中應該具備的技能。